#C05L02P11. C05.L02.下标计数(一).课后附加题2.火灾救援
C05.L02.下标计数(一).课后附加题2.火灾救援
题目描述
世界上每天都会有很多灾难,希望这次竞赛对你的自信心不是一个灾难。这次我们要处理的事情,是 Fengzee 就读的高中起火了,教室里困有大量的学生等待救援。学校里有 n 名受困学生,分布在 m 个不同教室里。火灾发生时,这 n 名聪明的学生每个人用自己手中的移动电话给校长发了一条短信,曰“我在某某教室”。于是,校长总共收到了 n 条短信息。每条短信息中,都说明了发信学生所在的教室的编号,用 1~1000 之间的整数表示。
现在消防队到了,他们要你写出程序,帮助安排他们的救援顺序。假设每一个教室的危急情况都是一样的,时间也同样紧迫。
救援的原则是这样的:第一,受困人数多的教室应当先被救援;第二,假如两个教室的受困学生数相同,你应当先救援编号较小的那个教室,我们称这条规则为“小编号优先原则”。
输入格式
第 1 行是一个整数 n ,表示学生的数目;
第 2 行有 n 个整数,每个整数分别表示一个学生所在教室的编号,这些数据是无序的。
输出格式
含有 m 个数字,相邻两数字间用符号 “->” 连接,数字的顺序表示救援顺序。
样例
8
2 7 92 1 1 2 2 92
2->1->92->7
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